27th Oct 2024
هيثم طالب مجد يذهب كل يوم مبكراً إلى المدرسة. يحب هيثم أن يستكشف كل شيء حوله. في طريقه إلى المدرسة، كان ينظر إلى السحب والأشجار. اليوم، بينما كان يمشي، رأى شيئاً مذهلاً - برج العرب!
كان برج العرب يعانق السماء، بارتفاعه الشاهق. تمنى هيثم لو يعرف كيف يُحسب ارتفاعه. سأل نفسه، كيف نستطيع حساب ارتفاع البرج دون استخدام أدوات قياس؟
عندما وصل هيثم إلى المدرسة، كان متحمساً جداً. اتجه نحو صف الرياضيات، حيث كان معلمه، أستاذ خالد، ينتظره. كان لدى هيثم سؤال كبير بخِطاب؛ كيف نعرف ارتفاع البرج؟
استقبل أستاذ خالد هيثم بابتسامة. قال: "أهلاً يا هيثم، كيف يمكنني مساعدتك اليوم؟" شعر هيثم بالثقة وبدأ يسأل. "أستاذ خالد، لدي سؤال عن برج العرب..."
قال أستاذ خالد: "هناك قانون يسمى قانون تناسب المضلعات المتشابهة. هذا يعني أننا نستطيع حساب ارتفاع البرج عن طريق شكل مشابه له."
فكر هيثم: "وماذا يعني ذلك؟" أستاذ خالد أجاب: "إذا وجدنا شكلاً مشابهاً للبرج، لدينا أبعاد معروفة، نستطيع حساب ارتفاع البرج!"
شعر هيثم بالفضول. "هل يمكنك أن تعطني مثالاً، أستاذ؟" أستاذ خالد بدأ يشرح: "تخيل مثلثاً أو مستطيلًا يشبه البرج. إذا علمنا ارتفاعه، يمكننا حساب ارتفاع البرج بسهولة!"
اكتشف هيثم أنه إذا كان الشكل مشابهاً، فيمكنه استخدام القياسات المعروفة لحساب الارتفاع. "هذا رائع! هل يمكنني تجربة ذلك؟" سأل هيثم بحماس.
نعم، بالتأكيد! أستطيع أن أساعدك في ذلك،" أجاب أستاذ خالد بعناية. ثم بدأوا في رسم شكل مشابه. هكذا بدأ هيثم يفهم الرياضيات بطريقة جديدة.
بعد الانتهاء من الجديد، شكر هيثم أستاذه. شعر بالسعادة لأنه تعلم شيئاً جديداً. في طريق العودة إلى المنزل، كان يحلم بأرتفاع البرج وكيف يحسبه!
